Prática da Sustentabilidade

          
          É uma palavra que ouvimos com frequência, mas poucos entendem realmente a extensão de seu significado na atualidade. A sustentabilidade trabalha  com as ações humanas que ajudam na preservação do meio ambiente e também numa melhor convivência e atividades do ser humano. Há também a preocupação com o bem estar da geração atual e as futuras.

          Atitude, mais do que nunca essa palavra passou a ser necessária em nosso dia-a-dia. Vivemos em um planeta com mais de 6,5 bilhões de pessoas e os impactos sobre o ambiente nunca foram tão intensos. Ao mesmo tempo em que nosso patrimônio natural vem sendo exaustivamente utilizado, precisamos de atitudes que busquem contribuir para um ambiente ecologicamente equilibrado. E essas atitudes devem começar a ganhar força dentro de nossa casa. Trata-se, na verdade, de um trabalho de “formiguinhas” com o qual seremos capazes de modificar nossas ações, promovendo um ambiente saudável e formando uma enorme rede de pessoas ambientalmente conscientes.

Referência: Ebook Pratica de Sustentabilidade - Portal da Educação

Bienal do Livro De Minas

            

            A Bienal do Livros de Minas é um evento editorial que proporciona aos visitantes além de uma feira de livros uma vasta programação cultural, levando autores de renome a fim de aproximá-los do público. Muitos debates, atividades infantis, bate-papos, clássicos da literatura e autores independentes.      

           Procuro sempre participar, pois além de tudo que já falei sempre tem um material interessante  que as empresas doam como marcadores de texto, adesivos, revistinhas e objetos para montar.Uso com meus alunos, quando possível. A escola pública, apesar de vários investimentos, ainda carece muito de recursos. Nessa hora a criatividade do professor é essencial. 

           Nas versões anteriores da Bienal, eu apenas informei aos alunos sobre a existência dela.  Este ano a escola onde trabalho teve a satisfação de visitar  a feira com todos os alunos. A maioria foi e trouxe uma resposta bem positiva. Puderam andar livremente pela feira e também escolher e adquirir exemplares de livros e revistas.A experiência de interagir num ambiente onde o aluno mergulhar inteiramente no universo da leitura é bastante significativa.Principalmente porque para alguns foi o melhor incentivo ao hábito da leitura.Pedi a eles que a relatassem através da escrita de textos.

Meninos dentro do ônibus.

Aluna lendo revista.

Mensagem: Dia das Mães

Corações de Bruna Marques, Larissa de Jesus,
Camila Ferreira, Tamires, Luiz Fernando,
Juliana e Verônica . Alunos do 6º A

        

          Dia das Mães é uma data bonita! Para comemorar ensinei  uma dobradura de um origami de coração para  os alunos do sextos anos. Bem simples e qualquer pessoa consegue fazê-lo sem dificuldades. Depois os alunos criaram suas mensagens.Fiz uma pequena revisão, mas sempre algum detalhe escapa numa turma de 35 a 40 alunos. Os textos simples, mas tocantes. Mostram a sinceridade do coração deles. A criatividade da meninada  como sempre me impressiona!!! Depois de confeccionar o coração de diferentes formas. Criaram até um trevinho lindo! Usaram o origami como receptáculo da mensagem. Fotografei alguns. O diagrama do coração está no site Origami Club, que por sinal é riquíssimo em ideias .

Atividade de Geovane do 6º A

Atividades do Pedro e da Nathalia do 6º A

Atividades do alunos do 6º D.

Trevinhos de Bruno Penido 6ºA (branco),
Thales 6ºD (contornado de verde),
Heloane 6º A( verde) e coraçõezinhos do Pedro do 6ºA

Alunos dobrando o coração.

Uma dose de veneno

             Para discutir com os alunos sobre um grande mal que é praticado por muitas pessoas e por que não dizer nós mesmos.É a causa de diversas brigas na porta da escola e pela  vida afora. Escolhi um texto antigo, que não sei a autoria. Ele aborda  o tema de uma forma sutil.
Texto:

                                    Uma dose de veneno

 Falar sobre a vida alheia é, para  certas pessoas uma agradabilíssima diversão. Sentem um prazer todo especial em conhecer os fatos nos seus íntimos detalhes, para poder passá-los para frente – não  sem antes adicionar uma pequena  dose de veneno. Para dar um saborzinho especial ao comentário.

          Apesar de ser um hábito censurável, seus titulares não se intimidam, pois  encontram um público sempre ansioso,  e não  apenas  para ouvir, como para completar a história com observações ainda mais picantes. Além  de ser um passatempo bastante tolo, esse comportamento fomenta a inveja e estimula os pensamentos mesquinhos. Ao invés de elevar, rebaixa seus adeptos e admiradores a um nível medíocre, nada recomendável a pessoas de bom caráter. O pior de tudo é o alvo desse tipo de comentário é,  quase sempre, a pessoa que conseguiu o que  os outros não conseguiram. O sucesso obtido  por um, é invejado por muitos outros. A observação mordaz é o disfarce mais  comuns das piores  dores-de-cotovelo.

           Quando alguém procurá-lo com histórias assim, aproveite para “desativar  a bomba”. Inverta o tom da conversa, e responda  ao tom sarcástico com um sonoro elogio. Desconcerte o comentário maldoso com uma reação extremamente positiva. Vai funcionar. Você vai  fazer com que  a pessoa  reavalie seu comportamento, deixando  bem claro, mas com muita  diplomacia que esse tipo de atividade é incompatível com pessoas de bem.

Autor  desconhecido

Encontrado no Facebook

Projeto Pingo de leitura

              

           Agora durante os recreios do período vespertino da escola funciona o Projeto Pingo de Leitura. Idealizado por  Maria de Lourdes Alves, professora, que é responsável pelo funcionamento da Biblioteca Monteiro Lobato. O projeto basea-se  facilitação do acesso dos alunos à gibiteca e aos paradidáticos, que são levados para um espaço próximo à diretoria da escola. Os alunos sentam-se nas escadas e onde acham conforto, em grupos ou isoladamente escolhem os exemplares e fazem a leitura deles. 

           A professora Lourdes, como é conhecida por todos, sempre escolhe uma mensagem de valorização do ser humano e a coloca no painel montado em frente  ao espaço de leitura. Os meninos comentam sobre os diversos autores e suas respectivas citções.Uma ideia muito simples que tem surtido resultados de aceitação entre os alunos dos sextos e sétimos anos.Graças a essa iniciativa, há um interesse maior em conhecer a biblioteca da escola e o acervo que nela existe, que na minha opinião é riquíssimo.

Professora Maria de Lourdes

Leitura e estudo do Apólogo de Machado de Assis

Imagem encontrada no Google

               Acho um texto interessante e com um ensinamento riquíssimo.Uma  entre uma agulha e uma linha sobre quem seria a mais importante na execução da costura do vestido da baronesa.Vários sentimentos humanoas como a presunção e o orgulho fizeram parte do debate.Sobre o falar e calar no momento apropriado e outras atitudes humanas. No fim a agulha, que conduz todo o trabalho, fica espetada no cesto e a linha vai para o baile no corpo da bela senhora. A grande lição fica mesmo para o alfinete de cabeça e experiência grande.Abrir caminhos para pessoas, que querem apenas desejam sucesso na vida sem muito esforço, é terrível. Não devemos "dar carona" em determinadas situações como emprestar um trabalho para o amigo copiar ou sempre dar cola para ele.Lógico que esse é o contexto dentro da lógica escolar.Li com as turmas do sexto ano, e em especial com uma delas no pátio. Estava extremamente quente e acredito que um ambiente diferente e mais fresco daria motivação maior aos meninos.A leitura oral é essencial.Muito acompanham-na e só assim entendem melhor a história.Continuaremos com pequenos textos er em especial com as fábulas.Até o próximo encontro.

Alunos do 6º ano C lendo no pátio o Apólogo de Machado de Assis

Alunos do 6º ano C lendo no pátio o Apólogo de Machado de Assis

Projeto Valores e Cidadania: Fábulas

Coelhos do Ryan, Gabriel, Raquel, Bárbara, Karine, Daniel e Yago do 6ºC.

            
             O tema escolhido para primeiro bimestre foi  Valores e Cidadania. Falar de valores é algo muito diverso, pois cada família e sociedade constroem os seus. Acredito que determinadas condutas realmente ajudam na formação da criança e adolescente preparando-os para exercer a cidadania na nossa sociedade.

             As professoras de Língua Portuguesa do sextos anos (Andréa e Márcia) e sétimos anos (Luzia) resolveram utilizar as fábulas, pois são textos ricos em ensinamentos e reflexões.A primeira que trabalhei foi a lebre e a tartaruga. Fiz leitura, interpretação oral e escrita da fábula. Depois sugeri que lessem interpretando os personagens. Após o estudo do texto, finalizamos com dobraduras do coelho e da tartaruga. Escolhi outras duas fábulas e  um apólogo.

Tartarugas dos alunos Mozart, Laiane, Heloísa, Tatiane, Emily, Stephane, Thainá, Amanda e Larissa do 6º D.

 Esquemas para quem quiser se aventurar...